Power sobre el taller realizado en 3º de primaria

Taller matematicas (2)

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Tabla de multiplicar Montessori.

Tabla de multiplicar Montessori
Aquí se puede ver un ejemplo de una multiplicación con material manipulable, bolitas y estampitas que los niños deben manejar con sus manos y con las que pueden realizar operaciones de material que les ayuda a representar. Normalmente lo tienen que hacer sin ningún apoyo, sólo con símbolos que suelen significar poco para ellos.

Por que empieza todo esto

•“ El objetivo de la didáctica, en general, no es enseñar a los alumnos sino conseguir que los alumnos aprendan. Enseñar es un concepto insuficiente, no garantiza el aprendizaje, que es un proceso sobre todo personal en el que el verdadero protagonista es el propio alumno.

La base de toda buena didáctica que ayuda a aprender es partir de la propia experiencia del alumno e introducir un interrogante. Como decía la doctora Montessori, “ el niño tiene la inteligencia en la mano”, es decir, todo lo que se palpa a nivel sensorial llega al cerebro. La experimentación de los niños es fundamental, por lo tanto, para el aprendizaje. El pensamiento lógico se va estructurando, se va consolidando, madurando, hasta hacer posible la construcción de conceptos, a partir de la acción sobre los objetos, de la experiencia, de la propia realidad cotidiana. Los materiales manipulables son, por lo tanto, fundamentales en la enseñanza de las matemáticas. Es muy diferente aprender a contar haciendo una ficha con dibujos que hacerlo con objetos reales que el niño toca , mueve, junta, separa…”…  *

* Maria Antónia Canals: Maestra de maestros,…